自孩子不听话，根本没办法做训练？也许是我们的教育方法不对。每一个自闭症的家长在为孩子做康复训练的时候都会遇到这种情况，家长越急，孩子越不会，而且越来越不耐烦。此时我们不妨想想，是不是对孩子说了太多“不要”！说不，让孩子越来越远自闭症孩子能力略低，的确会有部分任务难以完成。此时家长如果没有鼓励，只对孩子说“不”，给孩子的感觉是全盘否定。给人的感觉是孩子哪里都是毛病，完全没有优点。而孩子会觉得自己做什么都是错的或者不允许的，孩子也会焦虑。久而久之，孩子就会觉得家长不爱自己，更不会听话。说不太随便，孩子无所适从我们总以为自己在纠正孩子的问题行为，而实际教学过程中我们发现，家长说“不”时的情况并非如此。每一次对孩子说“不”，家长有深思熟虑吗？显然不是，同样一件事，有些大人觉得不适合会叫孩子停止，而有些大人觉得无所谓，会由着孩子去做。甚至于，“不要”可能是根据个人的心情而定的：今天心情好，可以由着孩子做一些略为出格的事，今天心情不好，看什么都不顺眼，都会叫孩子“不要做”。让自闭症的孩子去分辨这些成年人都不一定能分清的复杂情况，他的CPU不够。鼓励和正面指令鼓励和夸奖是对孩子的正面强化，可以让孩子越来越多的去做某个行为。当父母想对孩子说“不”时，可能孩子确实有部分行为是有问题的，但也有些行为是正确的。所以夸奖孩子一定要明确，让孩子知道夸奖的是哪个行为。比如孩子给家长要饼干，他虽然有抢夺的行为，但也自己说出了“我要饼干”，这时我们就要夸奖他能说话。同时，我们在给孩子下指令时，也要以正面的指令为主，比如：不要跑→→慢慢走不要用手抓菜→→用勺子吃不要甩门→→轻轻地关门不要尖叫→→小声点说话不要乱扔→→扔到垃圾桶里不要乱沷水→→在浴盆里玩水不要玩遥控器→→把遥控器放在……不要抢玩具→→一起玩玩具这些都可以让孩子在训练过程中快人一步。需要注意的是，减少说不并不容易，这是一种根植于我们日常生活的行为，为了孩子，请在生活中也做一个正向的人。
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